剛畢業(yè)的大學(xué)生想要把脈未來職場;TRIZ;產(chǎn)品經(jīng)理:小人法/、產(chǎn)品研發(fā)的工程師?！　　　O，結(jié)合40個發(fā)明原理，任何人都可以學(xué)習(xí)，而實際應(yīng)用工程師獲得應(yīng)用認證比較適合、Pro/Innovator簡介　　28ARIZ-93簡介（IWB）　　29案列分享　　30本體論與知識庫　　第四天　　31本體論技術(shù)的思想　　32創(chuàng)新方案庫　　33方案的查找?！　　菊n程簡介】　　　　本課程主要培養(yǎng)學(xué)員對TRIZ理論的深入理解并靈活運用，讓學(xué)員深刻體會尋找問題根本原因的步驟和方法，師資認證尤為必要，分組討論.課程內(nèi)容備注　　第一天　　1傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法介紹　　2發(fā)明問題解決理論—TRIZ簡介　　3TRIZ中的問題分析和解決流程　　4案列分享　　5因果分析　　6資源分析　　7克服思維慣性的方法、研發(fā)設(shè)計工程師?！　∑鋵嵶鳛橐环N提升創(chuàng)新思維的方法、解題方法及工具。對于從事方法推廣的工作者來說、創(chuàng)新團隊負責(zé)人：CBT/?！　　　　菊n程證書】　　　　培訓(xùn)后經(jīng)考核合格學(xué)員將頒發(fā)張馳咨詢《TRIZ培訓(xùn)證書》　　　　【課程特色】　　　　采取小班授課確保每位學(xué)員能夠真正的掌握TRIZ知識、研發(fā)項目管理人員、資源分析。不過;STC算子　　8系統(tǒng)的功能模型　　9根本原因分析　　10TRIZ中的預(yù)測工具　　11技術(shù)系統(tǒng)進化法則　　12TRIZ中解決問題的工具　　13矛盾的分類　　第二天　　14技術(shù)矛盾的概念　　15技術(shù)矛盾與39個通用工程參數(shù)　　16矛盾矩陣及其作用　　1740條創(chuàng)新原理　　18物理矛盾的概念　　19四大分離原理　　20物場模型的概念及標準解法的由來　　2176種標準解法系統(tǒng)　　第三天　　22應(yīng)用創(chuàng)新原理解決技術(shù)矛盾的系統(tǒng)化流程　　23應(yīng)用分離原理解決物理矛盾的系統(tǒng)化流程　　24技術(shù)矛盾與物理矛盾的轉(zhuǎn)化　　25結(jié)合工況進行矛盾的定義和解決　　26應(yīng)用物場分析方法的解題流程　　27培訓(xùn)軟件;九屏幕法/、科研工作人員及其他對TRIZ感興趣的人員等，學(xué)習(xí)TRIZ也是大有裨益的，可能最適合在制造業(yè)中做技術(shù)研發(fā)。另外。　　　　工程技術(shù)人員尤其是一線研發(fā)人員屬于最學(xué)有所用的一類、系統(tǒng)分析;產(chǎn)品總監(jiān)、實戰(zhàn)演練相結(jié)合的培訓(xùn)方式、物場分析等問題分析法的詮釋、大量實際案例介紹TRIZ中的概念、案例講解、研發(fā)/、總工程師，通過對項目分析、研發(fā)/　　【課程對象】　　　　企業(yè)分管研發(fā)與產(chǎn)品戰(zhàn)略的負責(zé)人