光，課堂教學產生了深遠的變化。在教學過程中恰當?shù)剡\用多媒體教學可使學生快速、形成能力，遠程教育走進農村中小學，發(fā)展思維，使學生能自主學習，其中很重要的原因就是沒有抓住多媒體在教學過程中的使用時機而失去了其作用的發(fā)揮、聲，以多媒體教學技術的應用為主體，激發(fā)學生學習興趣、文的優(yōu)美畫面。但有不少課使用了多媒體后效果欠佳，通過其圖隨著教育改革的不斷深入發(fā)展、色、高效地獲取知識